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大自然中的蒙氏启蒙课——数学启蒙

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加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:35 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层 |阅读模式
        
                            作者:加加妈
                         微信号:julie0831
“儿童对抽象的数学知识的理解,要经历一个从动作性学习到抽象化理解的发展过程。”也就是说孩子在面对一个抽象的数字或概念时,需要不断地进行探索、试错,最后总结出经验,直至完全理解。认识到这些后,我觉得孩子的数学启蒙,应该要回归本真,融入生活,因为他们天生具备学习的动力,那么创造一个适宜的环境尤为重要。教条的学习是枯燥乏味的,只有在探索中激发孩子的学习兴趣,帮助他们习得学习的能力,才是我们父母该做的。
金秋十月,我们开始了女儿人生第一次自然探索之旅~
                           【发现自然】
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参与人数 2毛毛虫 +2510 收起 理由
轩宝 + 10 有见识
cwt1717 + 2500 有创意

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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:37 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
加加自告奋勇提着篮子挑选自己喜欢的树叶。
我们选择的是外观酷似一把水壶的壶山,秋雨过后,上山的台阶上布满了各种自然界的,由于长相不好,此处省略上图。
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悠然 发表于 2016-10-23 18:38 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
这是楼主画的
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:38 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
发现一种叶子,可以粘酌在衣服上,在女儿胸前摆了一个爱心️
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:40 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
                     【树叶的故事】
将捡回家的叶子分门别类后,挑出了一些有意义的分组进行比较(根据蒙氏数学启蒙做的分组):
第一组:胖的 & 瘦的
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:41 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
第二组:长的 & 短的
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:42 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
第三组:大的 & 小的
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:42 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
第四组:多的 & 少的
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:43 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
认识了胖瘦、长短、大小、多少后,将不同树叶排列,从1片树叶开始,依次摆到9,并且每一排都按从小到大的顺序排列。完成后跟女儿一起观察树叶的形状、颜色、脉络。此处想起一句话,世界上没有两片相同的叶子
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:43 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
接着拿出给女儿准备的数字冰箱贴,一一在树叶后面对应。这就是蒙氏数学中数与量的对应。
                    
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:45 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
                   【想象力是玩出来的】
为了呈现数字的不同表现形式,我们又对树叶做了另外的摆放。
带着帽子的“1”
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:45 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
长出了翅膀的“2”
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:45 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
变了色的金鱼
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:46 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
正在钻山洞的小火车,火车上还有两个小人(这是女儿的创意)
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:46 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:46 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
秋天的大风车
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:47 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
像一棵树,又像鹿的头部以上(7是鹿脖子和头,叶子是鹿角)
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:47 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
一个戴帽子的小人
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:48 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
像不像一棵椰子树~
完结
                            【回顾总结】
在整个过程中,前半部分捡树叶阶段孩子的参与度最高,对山上的各种东西都感兴趣,像个外星生物,来到地球啥都觉得新鲜。后面排列部分也许是年龄未到,没有表现出很高的积极性,但是配合度也挺高,喜欢数字冰箱贴,所以也愿意配合。最后摆造型阶段又恢复活力,创意无限。
                            【有话要说】
孩子,只要为他提供一个环境,他会给你一个意想不到的惊喜。如果抽空给孩子一个这样的陪伴,他不但会特别享受特殊的亲子时光,也会对数字记忆深刻。
                              
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 楼主| 加加妈咪 发表于 2016-10-23 18:49 回复:82 查看:998  | 显示全部楼层
                        【后记】
当天用完的叶子,特地没有丢弃,想让女儿看看叶子随时间的变化。第二天叶子的边上稍稍有些卷起,不那么平整。到了第三天,如上图,边缘已完全卷起,这时我问女儿:“为什么树叶的边边都卷起来了?”女儿回答:“因为树叶生病了。”我没有解释,因为我知道,这是她在这个阶段能够回答的最令人满意的答案。
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