孩子们终于考完试了，不论考的怎么样，愉快的假期开启了，我们继续努力坚持我们的绘本阅读，为我们这两年的不间断的坚持而自豪，同时更为孩子们的进步感到骄傲！
时间：1.06
人员：小学四年级学生
绘本故事准备：
1.绘本故事宣传
2.故事会绘本准备
3.确定故事会细节
第一项：
绘本故事热身！
小朋友们最喜欢什么动物呢？很多小朋友都会说大象，为什么呢？因为它有长长的鼻子，鼻子可以用来做很多事情，比如吸水，卷香蕉，等等。那么大家给大象拍过照片吗？ 也有很多小朋友拍过，而且还有小朋友坐在大象的身上拍过照片。现在大家已经成为我们亲密的好朋友了，所以大家跟大象的接触真的是越来越多了，那么大家有没有给大象家族拍过照片呢？就是很多很多的大象？
今天我们就要讲述一个大象家族请小老鼠帮拍全家福的故事，在拍照的过程中，大象家族和老鼠都尝试了不同的方法拍照，但是由于身高和体型的悬殊，都没有拍成功。最终，聪明的老鼠想到了一个好办法帮大象家族拍成了完美的全家福。你想知道是什么办法吗？
第二项：
听绘本！
在听绘本的过程中，孩子们会不断听到can`t——The photographer can`t get all the elephants in.The photographer still can`t get all the elephants in.
让孩子体会到了can`t 的含义！
让我们大家一起走进绘本慢慢感受！
第三项：
读绘本！
Philip the elephant wants a photo of his family.
So he calls a photographer.
The photographer comes with a camera.
The elephants stand in a row. The photographer can’t get all the elephants in.
The elephants stand in a line. The photographer still can’t get all the elephants in. “It’s not easy to take a photo of an elephant family!” Finally, the photographergets a good idea. Now Philip the elephanthas a photo of his family.
哈哈，请看我们最后一张照片呦，也是一张大合影，我跟孩子们说This is the elephanthas a photo of our family. 第四项：绘本总结
绘本故事中里出现的关于ph的词:
关于ph的单词：photo，elephant，Philip，photographer。 不仅仅是这些单词吸引着我和孩子们，通过这个绘本更让我和孩子们开启对问题的思考，学会观察、学会猜想、学会分析、学会概括等思维发散能力。遇到困难不畏惧、不放弃，并学会从不同角度思考，尝试不同的方法来解决问题！ 一个好的绘本除了知识性还应该具有让人深思的启发！
| 
