孩子们终于考完试了,不论考的怎么样,愉快的假期开启了,我们继续努力坚持我们的绘本阅读,为我们这两年的不间断的坚持而自豪,同时更为孩子们的进步感到骄傲!
时间:1.06
人员:小学四年级学生

绘本故事准备:
1.绘本故事宣传
2.故事会绘本准备
3.确定故事会细节
第一项:
绘本故事热身!
小朋友们最喜欢什么动物呢?很多小朋友都会说大象,为什么呢?因为它有长长的鼻子,鼻子可以用来做很多事情,比如吸水,卷香蕉,等等。那么大家给大象拍过照片吗? 也有很多小朋友拍过,而且还有小朋友坐在大象的身上拍过照片。现在大家已经成为我们亲密的好朋友了,所以大家跟大象的接触真的是越来越多了,那么大家有没有给大象家族拍过照片呢?就是很多很多的大象?
今天我们就要讲述一个大象家族请小老鼠帮拍全家福的故事,在拍照的过程中,大象家族和老鼠都尝试了不同的方法拍照,但是由于身高和体型的悬殊,都没有拍成功。最终,聪明的老鼠想到了一个好办法帮大象家族拍成了完美的全家福。你想知道是什么办法吗?
第二项:
听绘本!
在听绘本的过程中,孩子们会不断听到can`t——The photographer can`t get all the elephants in.The photographer still can`t get all the elephants in.
让孩子体会到了can`t 的含义!
让我们大家一起走进绘本慢慢感受!
第三项:
读绘本!
Philip the elephant wants a photo of his family.
So he calls a photographer.
The photographer comes with a camera.
The elephants stand in a row. The photographer can’t get all the elephants in.
The elephants stand in a line. The photographer still can’t get all the elephants in. “It’s not easy to take a photo of an elephant family!” Finally, the photographergets a good idea. Now Philip the elephanthas a photo of his family.
哈哈,请看我们最后一张照片呦,也是一张大合影,我跟孩子们说This is the elephanthas a photo of our family. 第四项:绘本总结
绘本故事中里出现的关于ph的词:
关于ph的单词:photo,elephant,Philip,photographer。 不仅仅是这些单词吸引着我和孩子们,通过这个绘本更让我和孩子们开启对问题的思考,学会观察、学会猜想、学会分析、学会概括等思维发散能力。遇到困难不畏惧、不放弃,并学会从不同角度思考,尝试不同的方法来解决问题! 一个好的绘本除了知识性还应该具有让人深思的启发!
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