“孩子总是爱打人,怎么办?”

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¨Helen 发表于 2019-3-12 12:10 回复:0 查看:47  | 显示全部楼层 |阅读模式
“孩子总是爱打人,怎么办?”类似的还有咬人、踢人、大喊大叫等等。
之前推荐过《孩子在幼儿园打人/被打,英国幼师是如何处理的?》,也咨询过一些国内外早教专业人士。一件很有意思的事情是,大家都推荐了同一本书,就是下面这本——
(中文版)
这是美国孩子入园前后行为养成的权威书籍;这是英国幼儿园常备的绘本读物。
真有如此神奇?
读后真的非常喜欢。而且,此书是一套系列绘本中的一册,全系列书名叫《美国经典行为养成绘本》,共10册,几乎本本击中幼儿行为养成中常见的要害问题!
把书名和封面列举如下,相信大家一看就心里有数了:
从一两岁宝宝的戒奶嘴和如厕训练问题,
到大一点可能会有的爱打人、踢人、咬人等坏习惯,
还有抠鼻子等个人卫生习惯,
再到更大龄些,甚至上幼儿园后,如何进行得体的语言表达、怎样对待小动物等等,
每一个主题都是孩子们成长过程中的最常遇到的烦恼了是不是?所以在拿到这套书的时候,常爸几乎只看书名,就倍觉中意了。
细读之后,常爸觉得这套书还有两个非常值得推荐的理由:
第一,这套书秉承正面管教的理念,并不是一味地告诉孩子“不能”做什么,恰恰相反,是告诉孩子“能”做什么,遇到问题“应该”怎么做。再配上看似简单平静却非常引人联想的文字,全书用温柔而坚定、正面且活泼的话语,非常利于孩子良好行为的养成,易于他们接受和模仿,不会让孩子产生逆反心理。
第二,本书实用性非常强,不仅可以一遍遍给孩子读,每本书末都有一页“给爸爸妈妈的贴心小建议”,这些建议的内容有理有据、可操作性极强,毫不夸张的说,收集整理一下,简直算得上是一套简明版的实用育儿教科书了!
所以,这套书在美国极其风靡,连续12年位列亚马逊畅销童书榜,并获得多项大奖:
★美国“母亲选择奖”金奖
★美国育儿协会卓越品质大奖
★美国育儿媒体最受欢迎产品奖
★美国知名育儿杂志《创意儿童》卓越品质奖
★美国中西部独立出版商协会优质童书奖
★《读书吧,美国!》杂志精选图书奖
除此之外,书的制作也很用心:配合低龄宝宝的阅读习惯,以及本书工具性强的特点,全书使用了全硬板页+圆角设计,孩子们尽可以一遍遍地来回反复翻看,完全不用担心撕坏或者安全问题,十分贴心!
《美国经典行为养成绘本》 整套书10册
下面为本书的详细介绍。
值得买之理由一
秉承正面管教理念
科学养成高情商萌娃
对育儿理念有所关注的家长,对“正面管教”一定都不陌生。
由美国教育学家简·尼尔森(Jane Nelsen)创办的正面管教体系,强调“不惩罚也不娇纵”的管教方法,提倡孩子在“温柔而坚定”的气氛中,培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
具体到孩子的习惯养成、负面行为处理方面应该怎么做呢?
举个栗子。不少小朋友都有大喊大叫的习惯,高兴了嚷,不高兴了更是大吼大叫发脾气,越制止反而越强烈;如果是在公共场合,做爸妈的更是一地尴尬。
肿么办?
大多数情况下,估计你是已经憋不住火了,冲上去以高于他的分贝制止:“别喊了!”然后强行带走。
其实,这种简单粗暴地批评——“No!不要这样做!不要那样做!”——对于孩子来说是震慑大于教育,效果非常有限。
对此,正面管教主张,父母应该充分了解孩子这么做的原因,然后从正面引导孩子认识问题、帮助他们得到“应该怎么做”的答案。
所以,这套书是怎么讲的呢?
《声音不是用来喊叫的》,先和孩子一起回忆我们平时说话的声音是什么样的,帮孩子进入主题:
“在室内,你的声音很轻柔;在户外,你的声音很响亮。”
然后帮孩子总结和梳理自己说话时的声音情况,充分肯定他们的各种情绪
“有时,你会在室内发出响亮的声音,因为你很兴奋;或者你很生气。”
“所以你非常希望自己的声音被别人听到!”
然后再告诉他们,可是,这样做是不对的,为什么呢?
“但是,声音不是用来喊叫的。”
“喊叫会伤害我们的耳朵,喊叫会伤害我们的感情。”
那既然这样做不对,那我们应该怎么做呢?建设性意见来了:
告诉孩子,“请你用轻柔的声音,这样别人才能清楚地听到你说的每一个字。”
怎样变得轻柔呢?告诉孩子,你可以用深呼吸的办法:
平静下来之后,就可以用语言来表达自己的感受了,怎么表达呢?
这样一系列的话语下来,孩子会慢慢理解怎样才是表达情绪的正确方式,掌握了更有效的交流方法,自然也就不会喊叫了。
再比如刚才我们提到的“打人”问题,《小手不是用来打人的》会从“每个人都有手,我们应该认识一下自己的小手,然后思考手可以用来做什么”这个角度来切入:
为什么如此呢?
其实大部分孩子在成长过程中,都有一段时间总是想打人。因为随着孩子不断长大,他会逐渐意识到双手能做不少事,而当有些事情他做不到时,他就会感到很难过,于是就很容易用一种方式来发泄不满,那就是打人。
所以了解了这一点,我们就需要告诉他,“你可以生气,但不能打人,手不是用来打人的,它可以做很多其他的事情。”同时鼓励他们学会用其他方式倾诉或者发泄情绪。
所以,这套书每一册都是在用“疏解情绪-分析问题-引导得出解决方案”的思路,帮孩子改正坏习惯、形成正确的行为方式的。而且由于这些行为方式是孩子们一起参与思考得出的,因此他们会更加理解深刻、乐于接受。
值得买之理由二
工具性、实用性超强,
书后附带“简明早教读本”,
大人孩子一起受益
买回这套书,是放在书架上最方便拿取的一格中的。事实证明,这套书的反复阅读率真的超高!
比如《细菌不是用来分享的》这本。小小常有段时间经常玩的尽兴不爱洗手,于是每晚睡前,常爸就把这本书拿出来“教育总结”一番;有时感冒生病,也会拿出这本书提醒他擤鼻涕、打喷嚏、咳嗽应该怎么做。
行为的养成不是一朝一夕之事,哪些行为是好的,哪些行为是不好的,需要不断地反复强调给孩子听,他们才会将其消化接受为自己的习惯。
所以,利用孩子们喜欢的绘本共读时间,每天一点一滴的输入正确的行为方式,是非常有效的办法。时间久了,自然能潜移默化的改变孩子的坏习惯,培养出礼貌、自信、高情商的宝宝。
除了给孩子读之外,本书的另一大亮点就是每册书后会附带一份“给爸爸妈妈的贴心小建议”。就这最后一页,简直让全书价值骤增!
每个“小建议”都会围绕这本书的主题,或者剖析问题的本质,或者介绍一些实操性极强的育儿策略,或者充分利用本书做一些问题的延展,读来让人受益匪浅。
例如《纸尿裤不是大孩子用的》,详细介绍了孩子进行如厕训练时应该注意的问题;
《牙齿不是用来咬人的》则解释了孩子为什么爱咬人的种种原因,以及应对策略;
再比如《小手不是用来打人的》,提到孩子打人常常是为了发泄不满,但是发泄不满还有很多其他办法,于是书中列举了诸如疯狂的跳舞、拍手游戏、捏面团、挖沙甚至画画等种种,甚至还提出了当孩子打其他小朋友后的处理建议,超实用!
除此之外,常爸在阅读中还发现了本书的两个亲子共读的实用小技巧,分享给大家:
技巧一:充分利用每册的书名。
孩子行为的养成需要不断的重复、不断的提醒。而在这个反复而琐碎的过程中,一句简明而坚定的话非常重要。
这套书每一册的书名恰好帮大家总结了这些有用的”slogan”!
比如在已经读过绘本、做了充分的教育工作之后,孩子有时仍控制不住要动手打人时,及时说一句“小手不是用来打人的哦!”可以迅速帮孩子想起你的“谆谆教诲”。
像“鼻子不是用来抠的”、“尾巴不是让人拽的”,这些孩子很容易记住的话可以提醒孩子——“我们已经说好了,这样做是不可以的哦!”
技巧二:利用开放性话题,和孩子一起补充联想和完善书的内容,加深理解
本书有很多开放性的场景列举,在读的时候都可以和孩子一起头脑风暴,结合自己的生活来联想和思考。
比如《小脚不是用来踢人的》《小手不是用来打人的》里面会列举小手、小脚的作用。家长在读的时候,可以先不往后翻,先和孩子想一想手和脚还可以用来干什么,加入互动更有乐趣,也理解更深刻。
值得买之理由三
硬板+圆角,适合低龄宝宝反复阅读
由于书的主题设置,大概孩子一两岁左右就可以开始读了,这时候有的宝宝还处在撕书阶段,所以绘本所有书页都是硬纸板,非常契合小读者的需求。
而且硬板书的设计,也便于此书反复阅读,充分发挥工具性强的特点,家长尽可以和孩子来回翻阅,长期收藏,甚至传给家中的弟弟妹妹,不用担心损坏。
圆角设计,读起来更安全:
分册介绍
《奶嘴不是大孩子用的》告诉宝宝,你每天都在长大,每天都有新进步,但是奶嘴好像慢慢已经不需要了哦?要如何摆脱对奶嘴的依赖呢?
《纸尿裤不是大孩子用的》告诉宝宝,你已经变成大孩子,就要开始使用宝宝马桶了,应该怎么用呢?男女宝宝好像是不同的呢!用完马桶还要记得洗手,当你掌握了这一切,真是一件值得骄傲的事情啊!
《鼻子不是用手抠的》告诉宝宝鼻子痒痒以及流鼻涕的时候,要用小手抽出纸巾擦鼻子,而不是用手抠鼻子;
《声音不是用来喊叫的》告诉宝宝感到愤怒的时候要用话语来表达自己的感受,而不是大喊大叫;
《小手不是用来打人的》告诉宝宝,每个人的手肤色不同,大小不同,可以可以画画握手,可以堆沙堡逗蜘蛛,但不是用来打人的;
《小脚不是用来踢人的》告诉宝宝小脚可以奔跑跳跃但不是用来踢人的。如果别人踢了你,你应该怎么办?
《牙齿不是用来咬人的》告诉宝宝长牙的时候可能很难受想咬人,但牙齿不是用来咬人的;牙齿可以做什么呢?难受的时候我们可以做什么?牙齿还有哪些秘密呢?
《话语不是用来伤人的》告诉宝宝,小嘴可以讲故事唱歌,但不能冲别人凶巴巴的大喊。为什么呢?如果一不小心说了伤害别人的话,应该怎么办呢?
《细菌不是用来分享的》告诉宝宝,如何养成好的卫生习惯。比如打喷嚏、咳嗽应该怎么做才是正确的方式呢?洗手应该怎么洗?还有亲亲别人,要注意什么?
《尾巴不是让人拽的》告诉宝宝,当你喜欢一个小动物想表示亲昵的时候,可以摸一摸,碰一碰,但是不可以拽它们的尾巴!这是为什么呢?你知道怎样安全善意的对待小动物吗?

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