陕西安康站,Thank you Mr panda,3月16日毛妈故事会2019年第3场

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熊母奥润之 发表于 2019-3-19 21:01 回复:2 查看:119  | 显示全部楼层 |阅读模式
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嗨,今天又是元气满满的一天吗?
有没感觉对娃的耐心好点儿呢呢= =

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讲故事的主人公是Mike,是一位善于动脑,学习有方法的六年级学生。把绘本交给他,我就知道这节课一定很有趣。
之前我们就认识了这位熊猫先生,今天这位熊猫先生又有哪些趣事呢?
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绘画能力极好的Mike给我们边画边讲解了重点单词
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Who are all the presents for, Mr Panda?
浣熊:哇,这么多礼物送给谁啊,熊猫先生?
My friends.
熊猫先生淡定风格依旧:给我的朋友们。
你看这大大小小的礼物盒子,好不好奇?
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This is for Mouse.
熊猫先生:这份是送给老鼠的。
A present for me, Mr Panda?
老鼠:熊猫先生,这是送给我的?
哇好惊喜有木有?

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This is for Octopus.
熊猫先生:这份是送给章鱼的。
A gift for me, Mr Panda?
章鱼:熊猫先生,这是给我的礼物?
你看人俩都潜下水来找你了

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This is for Elephant.
熊猫先生:这份是送给大象的。
I will open it later.
大象:我呆会再打开吧。。。
大象似乎有点发怵。

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And this is for Mountain Goat.
熊猫先生:还有这份是送给山羊的。
Something for me, Mr Panda?
山羊:熊猫先生,还有给我的东西?
山羊站的这位置很奇特啊,你看熊猫先生还得坐热气球上来。

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Who is the last present for, Mr Panda?
浣熊:那这最后一份礼物是送给谁的呀?
It's for you.
熊猫先生:是送你哒!
惊不惊喜?意不意外?
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最后大家都得到了礼物。
 这本故事书的前后环衬设计得很巧妙,前环衬是从小到大有序陈列的礼物盒子,后环衬就是从小到大依次站列的动物朋友,那么就可以利用这个前后环衬的来回顾一下礼物盒所对应的动物及礼物内容啦。

   我们还训练了记忆力
步骤:可以按顺序指认礼物盒进行回顾,说是送给谁的礼物,里面装着什么;也可以跳着指认礼物盒来进行回顾。
在给礼物配对的时候,其实也是变相在进行故事的回顾和复述了

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 小朋友们都是天生的演员,都喜欢模仿,所以尝试和他们把故事演出来也一定很好玩。
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首先,熊猫先生说过,这些所有礼物都是送给“朋友”的。所以,这个朋友的关系,就是建立社交的第一步,你要把你喜欢的人当作朋友去友好对待,这是建立社交的基础和开始。
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谢谢我们家宝贝都好喜欢我,哈哈哈哈
熊猫先生还说,收到了礼物,不过礼物似乎都有那么一些不尽人意。可是,正如熊猫说的:It's the thought that counts. 最重要的是心意。在收到礼物时,表达谢意是最基本的礼貌,也是你向人传递友好的最应该去做到的一件事。
最后还要特别谢谢给我们讲故事的Mike,利用课余时间跟我讨论讲故事方案,预习故事单词,顺利完成了整个故事流程。加油孩子们,你们最棒

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参与人数 1毛毛虫 +3000 收起 理由
毛妈小助手 + 3000 3月故事会奖励

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哲翅的ai 发表于 2019-3-20 12:20 回复:2 查看:119  | 显示全部楼层
很有意思的故事会
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zdwssw 发表于 2019-3-21 07:01 回复:2 查看:119  | 显示全部楼层
故事会好棒啊!
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